第96章 职业拓展课
作者:麻辣烫      更新:2023-04-20 10:41      字数:2431
  陈鸣没有过多在医院门口逗留,走不多远便到了唐安大学医学院,进了校门,很快便溜达着到了第五柔跟他约定好的地方,却没能见到人,打电话仍旧关机之中。
  没办法,就这么傻站着等也不是个办法。
  学生们都在上课当中,陈鸣胡乱走着,一边听着教室内传出的教学声,渐渐被这样的氛围所吸引,忘记了在等第五柔的事情,经过一间阶梯教室时,听到在讲医学理论,顿时来了精神。
  阶梯教室内坐满了学生,讲台之上,一个戴着金丝眼镜男老师正在口沫飞溅地讲课。
  透过一处洞开的窗户,陈鸣瞧见,教室内投影屏上,正播放有一组组图文并茂的教案。
  “同学们,据国家卫生部门有关数据统计,在我们国家,平均每十分钟就会发生一起医疗纠纷,而每十起医疗纠纷当中,有超过一半都会引发激烈医患冲突,这其中,又有至少三起以上,会让当事医护遭到不法侵害。医患纠纷,已经成为即将步入社会、立志成为白衣天使的你们,所不得不面临的最大职业危机考验。我的这堂课,重点便是要教会你们,踏入社会后,如何讲科学地行医,如何在每次医疗过程中,最大化地确保行医安全。”
  本以为,能有幸听到一堂,大学校园里的医学理论课,满怀希望侧耳旁听,不想却听见是这些让人唏嘘之事。
  听到这里,陈鸣叹了口气,不由自主就想起此前遇上的那起医闹堵路事件,一股子抹不开的郁气,让他心情变得格外糟糕,于是摇了摇头打算离开。
  “今天,在课堂上,我要教给大家的一条行医安全秘诀,便是‘宁滥毋缺,充分治疗’……”
  “宁滥毋缺?”陈鸣怀疑自己是否听错,这论调可够扎耳朵的,脚步不由地慢了下来。
  “……所谓宁滥毋缺、充分治疗,便是要让病患家属,充分参与到治疗当中,特别在面对需要进行手术的病患时,更是时刻不能放松警惕。否则,上面这些被砍被杀的医护,或许不久之后,便有你们其中一些人的身影。记住我的一句忠告,心善莫为医,为医最忌妇人之仁,科学化、规范化医疗流程,是你们每个人的护身符,希望大家共勉……”
  阶梯教室内一阵嗡声议论,学生们显然也被男老师所讲内容深深刺激到。
  不可否认,现如今社会上医患关系紧张,伤医杀医在网络上甚至已经成了一边倒叫好之态。
  然而面对这种病态现状,每个从业者心中想的,不该是积极找出背后根源,然后积极建设良好医患秩序,改善医患对立局面吗?
  从立志成为医生,踏进医科大学校园之初,同学们的理想,初进校门时校长谆谆教诲的话语,大一新生军训结束后红十字旗帜下所宣告誓言,所有这些,难道都成了自欺欺人地空话?
  陈鸣的脚步完全顿住了,被男老师慷慨激昂说辞刺激到,胸有块垒,有些不吐不快感觉。
  一个大学的老师,居然在大学课堂上,公开宣讲这么消极倦怠言论。
  这等诛心之语,岂不等于,在每个学生心中,早早埋下一颗导致医患冲突的种子。
  还有那什么“宁滥毋缺,充分治疗”的屁话。
  为了不引发医患冲突,便彻底抛弃医德于不顾,无节制增加病患家属医疗负担,甚至还要步步为营,用流程制度规范卡死手术过程,让病患家属‘充分’参与到整个治疗过程之中,让病患家属为手术过程承担全部风险责任。
  这样的屁话,竟然成为一个大学老师的教学理论心得。
  试问在这种扭曲教学环境下培养出来的医护从业者,还谈什么医德建设,长此以往,医患关系岂不越加水火不相容?
  没有敲门,没有打任何招呼,陈鸣直接推开阶梯教室的门,径自走了进去。
  陈鸣的突然闯入,让阶梯教室一下子安静下来,上百名学生目光齐唰唰扫向他。
  讲台上那位男老师,同样面色不善盯了他一眼。
  “赶快回到座位坐好,如此重要的职业拓展课,你都随便迟到,看样子你对如何成为一名合格医护,压根无动于衷,真心希望毕业走向社会之后,你不会成为画面上这些悲惨同行其中之一。”
  男老师直接是把陈鸣当成了上课迟到的学生,语言尖酸刻薄讥讽着他。
  只是,让那男老师和上百学生们惊讶地是,陈鸣没有走向教室内任何一处座位,反而冷着脸,直接向着讲台走了去。
  “你,你这学生,想干什么?你是哪个班的?叫什么名字?老师说你几句,你便恼羞成怒,准备行凶打人怎么着?你给我站住,不许再向前一步,否则我一定投诉到校长面前,开除你的学藉!”
  男老师虚言恫吓着,一边下意识向后退走几步,和陈鸣隔着讲台僵持。
  不过看样子,只要陈鸣敢再向前半步,这男老师,保不齐便会从另一头跳下讲台,然后火速逃离不测之地。
  男老师的紧张言行,引得阶梯教室内秩序一阵大乱。
  “你敢对自己的言行负责任吗?”
  “什么?”
  “你口口声声,医患关系尖锐复杂,矛盾重重,医护从业者,必须科学化规范化自己一言一行,你讲课内容,有科学化规范化了吗?还有你提出来的‘宁滥毋缺,充分治疗’理论,又是根据哪门子的科学化规范化数据推演得出?你教导学生趋利避害无可厚非,可你以偏概全,滥用少数极端特案蛊惑人心,这就是你教授给学生们走向社会的职业护身符?你敢将你课堂上的这些屁话,公布在网上,接受公众的评判吗?”
  “你……你叫什么名字?狗咬吕洞宾,不识好人心,不怕告诉你,这一门职业进修拓展课,你这辈子别想再及格了!从今往后,我江大川的课不欢迎你,你立刻给我出去!”江大川气得涨红了脸,平生第一次在课堂上,有学生敢这样公开指责他。
  “抱歉,恐怕要让你失望了,我既不是你的学生,这辈子也更不会需要,上你这种混账王八蛋的职业进修拓展课,因为你上课所讲内容,全是一派屁话!你根本就是在误人子弟,懂吗?”
  轰嗡!
  阶梯教室里顿时炸窝了!
  江大川是谁?
  唐安大学医学院重金聘请的特级教授,心理学博士生导师,国家医疗系统著名专家学者。
  曾经在很多颇有影响力医疗期刊,发表过有关国内现代化医疗制度规范化、科学化建设如何推行的论文,其所著《现代医疗制度规范与改革》一书,甚至成为唐安大学医学院学生职业进修的教材范本。
  江大川气得浑身发抖,扭头对近旁一名男生道:“立刻把你们方院长找来!校方今天若不给我一个满意处理意见,会连累你们在场每位学生,在职业进修拓展科目上的成绩。”