“刷牙，洗脸，要准备睡觉了。”宁云夕冲儿子招呼着，化解父子俩人的矛盾。
  磊磊嘟着小嘴巴不高兴，走到卫生间门口时，小脑袋想起来了：“还早。”
  妈妈为了支开他，居然想叫他八点钟睡觉？
  宁云夕孟晨浩突然发现自己儿子会看时钟了。
  其实，像磊磊这个年纪的孩子，对时间的概念是很模糊的。比如说，如果你告诉这个年龄段的孩子一个星期后，这孩子会隔天就对你说，现在是一星期后了吗？更别说有些孩子五岁大了都不会认钟表。
  “你知道时钟上的数字？”宁云夕用手指着墙上的时钟问儿子，
  孟家里墙上挂的是一个欧式摆钟，是孟爷爷从二手市场上淘来的。这个摆钟时不时孟爷爷要站在椅子上，给摆钟上发条让它继续动作。
  磊磊这个对什么东西都感到稀奇的小娃，每次爷爷站上椅子去给钟上发条，他都会跟在后头仰着小脑袋看。
  妈妈问起，磊磊说：“和青蛙一样。”
  上完发条，玩具青蛙会跳。磊磊记得那年头自己惦记着哥哥的玩具青蛙跟着跑的事儿。后来二叔告诉他，那是上了发条的青蛙。里头有个机械装置，会让齿轮转动起来带动其它部件活动。时钟是一样的道理。
  宁云夕对儿子的这个回答笑一笑。
  妈妈的笑脸好高深莫测，磊磊伸出小手抱住妈妈的大腿。
  发条是发条的事儿，时间是时间的事儿，是两码事。对于科学知识非常讲究谨慎细分的宁云夕来说，这些科学概念肯定是不能混为一谈的。
  第2248章 【2249】给儿子讲讲时间2
  “来，你先告诉我和你爸爸，时钟上的数字你都懂吗？”宁云夕引导儿子的思维，继续问儿子。
  磊磊抬起小脑袋再看看墙上的钟，他学数字已经学到两位数了，所以，时钟上的数字他当然看得懂。“一到十二。”磊磊答妈妈。
  “好，一到十二，你给妈妈说，这个一到十二代表了什么？”
  “就是一到十二。”磊磊按张开小嘴刚这样答。
  旁边孟爷爷急得不得了了，站在小曾孙子身边提醒着：“不对，不对，是一点到——”
  磊磊的小脑袋想起了太爷爷所教的，回头看向妈妈更正答案：“一点，两点，十二点。”
  一听就知道，儿子只会背诵。
  宁云夕拉儿子到时钟那边坐下，趁这个机会给孩子仔细讲讲时间到概念。以前她没有这么做，一是儿子年纪还小，儿子也没问，先搁着。宁云夕一直认为，好奇心才是儿子最好的引导老师。二是，想着哪怕她不教，家里老人教，老二会教，估计教的七七八八了。
  结果，老二没教，是老人在教。老二没教大概是觉得，看时钟这种小意思的知识，教小侄子有点儿低能了。
  老人教吧，教到孩子只会背诵。老人教学的能力水平只能到这个程度了。
  其他孩子老人全跟过来，想看看宁老师怎么教孩子认识时间。
  首先，宁云夕先要纠正下儿子对数字的一种错误的概念。
  “数字不是用来背诵的。你可以背诵加法表乘法表，但是数字运算不是用来背诵的。”宁云夕边对儿子说，边拿起一张纸和笔给孩子画着。
  见宁老师画了几朵小花。
  “现在我问你，这里有几朵花？”
  磊磊数一数妈妈画的花：“四朵花。”
  宁云夕在纸上又画了四个苹果，问儿子：“多少个苹果？”
  “四个。”磊磊觉得这个问题太小儿科了，有些不耐烦，“为什么总是画四个。”
  “你觉得妈妈总是画四个吗？”宁云夕反问起儿子了，“你觉得两个四一样吗？”
  不是一样吗，都是四。磊磊想。
  “妈妈再问你，四朵花你能来吃吗？四个苹果你能拿来吃吗？好吧，你说是四一样。它们都能拿来吃，或是都不能拿来吃。你以后不要吃医生哥哥给你买的苹果了。”
  磊磊听完妈妈这话，小额头掉一排冷汗：不不不，小爷最爱吃医生哥哥买的苹果了～
  “花不能吃，苹果要吃。”磊磊慎重其事对妈妈讲。
  “你说四不是一样吗？”
  “不一样。”磊磊小爷改变了自己的看法。哪里能一样了。一样他不能吃哥哥的苹果了。
  围着宁老师听讲的一帮孩子们，对于宁老师和儿子这段对话，突然感觉到一种不一样。甚至是感觉到自己多年学习的数学，原来他们都搞不懂学来做什么。他们只知道按照老师说的计算呀，但是，数学计算的意义在什么，几乎在课堂上没有老师给他们讲过。或许，第一堂课老师让他们数苹果时说过了，他们最后听下来也只知道用数学数苹果。
  第2249章 【2250】给儿子讲讲时间3
  数学真正的内涵，他们从没有深入思考过。
  一群孩子纷纷挠起了脑袋。
  对于孩子们的表情，宁云夕十分理解。数学吧，本身就属于一项非常抽象的科学。很多普通人把数学家看成异类，说是外星人，正因为这个原因。
  数学要放到应用上来了才是接地气，普通人才能理解，所以有了一开始教孩子数苹果。可为什么数苹果，很多老师并没有讲透彻了。只知道讲怎么计算。
  宁云夕打算延续这个例子简单地给儿子讲一讲：“妈妈问你，四个苹果加六个苹果是多少个苹果？”
  “十个。”磊磊几乎不用想都能算出这个答案，又太简单了。
  “好，妈妈再问你另一个问题。有一天，哥哥拿来了四个苹果，你二叔拿来了六个苹果，都要送你，结果妈妈告诉你，家里只能放八个苹果，你说要怎么办？”
  宁云夕知道家里小四给儿子教过了这种简单加减法运算了。
  磊磊的小脑袋开始转动起来，小手指数啊数啊，最终数出来了说：“十个苹果放不下，多了两个还给二叔。”
  小爷很公平，只收哥哥和二叔分别四个苹果。
  “妈妈再问你，有一天，你三姑姑送你四朵小花，你小姑姑送你六朵小花，都要送你。可妈妈告诉你，家里的花瓶只能插八朵花，你说要怎么办？”
  磊磊想都不用想，说：“两朵小花还给小姑姑。”
  “你看，你第二次这么快有答案，原因是你自己知道怎么计算了对不对？”
  磊磊明白了一样，又不一样。数字是用来计算东西的数目的。至于每样东西它原本就是不一样的。
  人类最古老的数学历史起源正是这样来的。人们发现，数东西时很多是一样的规律，于是抽象出来数学这门学科。
  同样的道理，人类本来对于时间，究竟一个人度过了多少时间是非常模糊的，不知道怎么去形容去说。于是，人们开始用数学来给时间划分，让模糊的时间变得准确和清晰，有利于人类的工作和生活。
  宁云夕给儿子重新讲解了时钟上一点到十二点的概念，又给儿子讲明白了时钟上的一大格好比计算公示上的加一减一。
  这些，老人家哪里会懂得给孩子们讲。孟爷爷摸着自己的脑门：教孩子真是一门大学问呀。
  小时的概念讲完，要讲分钟，要讲秒。
  一帮围观的大孩子们，听着宁老师把时间仔细地拆开来讲以后，纷纷嘴里抽起冷气来。感觉好复杂。他们当时怎么学过来的。想了又想，孟晨橙回忆着自己在小侄子的年纪时其实都不懂怎么论分论秒。这种时间的运用题，好像都不是一年纪小孩子能算出来的。
  所以必须夸磊磊这个娃，认真地听完妈妈讲完后，居然很快能懂了！
  孟晨浩对儿子的学习速度感觉到惊奇。
  接到自己丈夫的眼神，宁云夕解惑说：“他二叔，都不知道给他灌输多少更可怕的数学概念了。所以，他才能理解得快。”
  第2250章 【2251】想和宁老师交朋友1
  老二，是把他们孩子当成数学的试验场了。
  二哥太厉害。
  孟家的孩子们互相望着，笑眯眯的。他们二哥是他们全家人的骄傲。
  沈家兄妹俩站在孟家人中间，感受的是一种奇特的氛围。这里，有非常浓厚的学习氛围。不同的是，不像他们家里他们学习是被父母逼的。在孟家里，学习氛围是孩子们自己听起来看起来好有兴趣就是想学。
  在角落里坐着的沈夫人和包太太与沈阳博沈月韵有着同样的感受。
  包太太叹：“家里有个优秀的老师真是不一样。”
  普通家庭里哪能产生出这样类似学术圈探索科研的氛围。
  这是有钱都买不到的。
  沈夫人呼出一口气，心里只但愿宁老师早就原谅她了。
  给儿子讲完课，到九点半钟了。磊磊没有了借口，鼓着小腮帮子去刷牙洗脸。小爷突然感觉妈妈很狡猾，一堂课让小爷马上滚去睡觉了。
  孟晨浩帮媳妇去侍候儿子这个小爷洗刷刷。
  其他孩子要收拾东西，然后准备睡觉。
  沈夫人既然来到了，那肯定是带自己儿子女儿回去。孟家里狭窄的居住条件也容纳不了这么多人在这里睡觉。
  按照之前说好的，沈夫人给宁老师介绍起了包太太，道：“这位女士是自己做生意的。她先生去世了。”
  包太太没有打算在宁老师面前遮掩自己，说：“我先生姓包。如果宁老师记得的话，应该知道我是谁。”
  包老板的老婆。宁云夕和老三孟晨熙马上联想到了。
  孟晨熙皱起眉头看着包太太：这女人这会儿找上她家的门又是想干嘛？
  那个包老板绝对不是好家伙。这个包太太？
  “你们别误会了。”包太太澄清说，“我先生的下场绝对是他自己咎由自取的，怨不得任何人。”
  “那么你来找我是——”既然人家找来说和包老板的事无关，宁云夕暂且听听看。
  “是这样的。我也知道宁老师你很忙，是想先认识认识宁老师。没有其它意思，想和宁老师做个朋友。”
  搞半天，包太太是想成为宁老师的朋友。
  沈夫人一记白眼要送给包太太了。说有事求宁老师算了。做宁老师的朋友？做宁老师的朋友容易吗？这里要说到朋友的概念。普通朋友，和知心朋友。普通朋友，相当于泛泛之交。平常没有见上面，互相帮助都得掂量掂量。彼此了解和陌生人之间差不多。知心朋友，以宁老师的本事要做上宁老师的知心朋友。沈夫人感觉凭包太太自己的能力肯定够强。
  包太太又不是知识分子出身，没有宁老师的博学。两人怎么能谈话谈知心了。
  对此，包太太不是不知道自己的斤两，道：“我一直也在学习，希望能找到老师好好教我。”
  这女人多少岁了？居然还要找老师学习？
  孩子们看着包太太，眼里写上几分惊讶。
  “活到老学到老。”宁云夕点点头，没有打包太太这话的脸，道，“很多着名的国外企业家，一辈子都在学习中度过的。因为做生意更要与时俱进。”
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