最终，对方叫住了他的同班同学，那个坐在3号座位的男生：“许谅，你倒数第二题最后一问是多少？”
  “-4。”对方没有犹豫，答道。
  “我算的是-6。”
  “啊，倒数第二题，我也是-6。”
  “-4？？？我是-6！”
  考场里吵吵嚷嚷的，基本没人离开，反正这会已经放学了，又不用回教室，迟点走也没关系。
  纪时发现，这题答案是-6的有不少人。
  可从许谅报出分数的那一刻开始，已经有人在重算那道题了，纪时在做那题的时候也觉得有坑，毕竟难度摆在那里，所以他全程小心翼翼地算，唯恐自己一不小心踩坑。
  他对数学还是很敬畏的。
  “没错，是-4，你是对的。”纪时后面的男生目光复杂地看了他一眼，“我刚刚重算了一遍。”
  纪时轻轻点头：“嗯。”
  名为许谅的男生这一刻也朝纪时看了过来，他听见了付京刚刚的话，自然也知道纪时把倒数第二题解出来了。
  倒数第二题的难度许谅还是了解的，这次考试后面几题的扣分点都很足，以许谅的判断，他们强化班的平均分恐怕也只在130分上下。
  他也是听过纪时名字的，听说纪时也解出“-4”那道题之后，不由对纪时又多了几分关注。
  数学分高的学生在考场上向来占优势，这次纪时的座位号虽然是11，但许谅很清楚，对于他和纪时这种擅长数学的学生来说，上次联考其实并不友好，没能让他们把差距拉开。
  一般来说，高考数学的分差不可能像上次那么小，语文的分差也不可能像上次那么大。
  等下一次再计算三科总分时，纪时的排名或许还会升一升。
  第75章 复习 考试前一天的漫画……
  纪时和姚蒙没有多聊这次考试的内容，他俩是竞争对手，水平又相当，对自己、对对方能考多少分心中有数。
  纪时说自己最后一道题没写完，那扣分点一定在这里，姚蒙是最后两道题，那他的扣分点就在这两道题上，误差不会太大。
  考试这么多次，他们对自己的水平已经有很清晰的认知。
  ……
  纪时今晚住校，和姚蒙一起在食堂吃过饭后，两人回宿舍拿了复习资料往教室里走，明天要考英语、物理和化学三门，两人就带了三科的资料。
  英语方面，纪时主要看的是近一个月的错题。
  他的练习卷以考试为界限装订好，这一次考试只要看上个月的练习卷就行，除了练习卷之外他还把单词本带上了，主要是现在他英语的正确率比较高，一张试卷上错题很少，一个月累积起来的错题不过是一张试卷的量。
  主要是现在网络不发达，老师发的练习题其实都是以往各个省市高考或者模拟考的试卷，不管难度如何，题目的新意其实是有些不足的，而且纪时练习的时候没有紧张感，虽说态度上他把每次练习都当成一次考试，但心理上毕竟还是不同的。
  纪时飞快地瞄完了一个月的错题，他现在语法上的错误很少了，错误的点主要在词汇和一些不常用的固定搭配上，这些固定搭配一般出现在完形填空里，可能十张考卷都未必会出一道，但一旦出现了，就是100%全错。
  他主要还是让自己熟悉这些固定搭配，出现频率稍稍高一点的会努力去记。
  英语毕竟还是一门语言，考不认识的词或者陌生的搭配太常见了，别说他现在学的只是高中阶段的英语，就算他将来主修英语，照样会遇到不少陌生的单词。
  不夸张地说，不少人是靠着高中阶段的基础艰难考过英语四六级的。
  所以纪时也不想太为难自己，他只要达到高中这一层的水准就足够了。
  单词本的容量倒是一点点在增加，一个月累积的量不容忽视，记单词久了，他有时候会把一个单词在单词本上记两遍，因为记着记着就忘了，后面还是会把它当成生词。
  纪时把单词本往后翻了翻，他现在的词汇量已经很不错了，比暑假的时候好了不少，主要也是因为他现在对英语这门课自信心特别足，学起来自然就很有动力。
  要是学来学去都没用，做什么都是无用功，时间久了人自然而然就会放弃。
  ……
  他看了差不多一个小时英语，终于开始看物理和化学。
  和英语比起来，物理和化学的错题就要翻倍了，厚厚的一沓试卷几乎每一页都有红笔写的订正内容，卷面改动多，这让物理化学两科的试卷看起来比英语厚上不少。
  但事实上，和最开始比起来，这个月已经是错题量最少的一个月了。
  纪时之前为了把错题清空就花了不知多少时间，错题多的时候，一边要做新试卷一边要赶订正的进度，每天忙得连厕所都没空去，晚上还得比正常时间晚睡半小时，才一点一点地赶上了。
  这里的错题都是他在老师讲过之后写下解题过程、自己再重做了一遍的题，纪时翻试卷的时候也会仔细观察，那些相对简单的题他直接放过，如果是自己重做之后依然觉得有难度的题，纪时则会停下来，在草稿纸上再做一遍。
  这个方法确实费时间，但对他来说却是个好方法。
  纪时物理和化学两门不行，所以他也试着去找所谓的好方法，看参考书里所谓的名师瞎扯，或者去网上找答案，但最后他发现那些所谓的“方法”都不太适合他自己，还不如一个人瞎琢磨。
  今晚的教室特别安静，没人放电影，也没人放歌，大家不知是不是被白天考试的难度吓到了，一个个都特别专注地在复习。
  晚自习之前他们班其实还是有不少人对答案的，从填空题的后5道对到每一道大题，结果越对答案越面有菜色，一道大题五个人能有四种答案，到最后大家都气得不对了。
  语文大家都只吐槽作文有多变态，倒也不是不想吐槽文言文，关键那文言文看都看不懂，还有吐槽的必要吗？
  反而是纪时、姚蒙和几个基础比较好的住校生心态很沉稳，毕竟高考还有不到五个月，绝大多数人的基础都定下来了，试卷的难易已经不太会影响到他们的排名，年级排名或许会存在波动，但波动其实也有限。
  像纪时这种一次考试连冲几个考场的实在太罕见了，这是他最近在z中知名度特别高的原因——因为其他人都办不到。
  纪时坐累了，就把胳膊放到桌子上撑着下巴，另一只手把卷子提起来，以俯视的姿态看之前的错题。
  练习多了之后，他也发现，其实物理和化学试卷考来考去都是那些题型，和大纲里的要求一样，每次考试无非就是重新披了层皮而已，内里还是原本那些东西，就和英语一样，语法的套路就那么多，但基础掌握不好就会每次都掉坑，至少错个五六遍才罢休。
  “你困了？”姚蒙转过身，看到纪时的新姿势，他把纪时手里那张卷子拿开，塞了张新试卷过去，“帮我看看这题为什么选a。”
  他问的是一道英语题，纪时看了一会，反问他：“你选的哪个？”
  “c。”
  “是c，这道题答案错了。”纪时朝姚蒙桌上瞥了眼，这张试卷和他们平时做的练习卷纸质不一样，应该是姚蒙自己买的参考书，“你不放心的话可以问问英语老师。”
  “不用了，我信你的答案。”
  英语老师的qq他们几个人都有，她说他们课后有问题可以问，不过老师毕竟是老师，李老师之前发过一次火之后越来越有权威了，他们一般也不会随意打扰她。
  这种参考书出现错题的几率挺高的，偏偏答案还圆得像那么一回事，基础不好的学生根本就看不出来。
  当然，他们平时练习也会有答案出错的概率，不过一般他们还没做到那题，老师就会急呼呼地提醒，让他们赶紧把正确答案改过来。
  姚蒙带来教室的物理和化学资料特别少，英语带得最多，和纪时正好相反，纪时瞅着他有空的时间连问了好几道题目，专问姚蒙物理和化学，姚蒙干脆把书搬到曾泰然的座位上，和纪时两个人一起讨论。
  课间休息的时候，教室里总算热闹了一些，姚蒙也和纪时聊起了这次考试的作文。
  两人都有挺多话要吐槽的，纪时讲自己考试的时候多为难，姚蒙讲他差点就没法按时交卷了。
  “1考场那些变态一个个都写完了，我还有400字没写的时候就感觉他们笔都放下来了，结果往前一看，还有你在写，我就放心了。”
  “我最后生死时速，写的那个字你让我认我估计都认不出来。”
  “谁不是呢？”
  姚蒙轻轻叹了口气，当时座位号排在他前面的清一色都趴下了，毕竟语文考试容易让人犯困，特别是考完等待收卷的那一阵子，姚蒙觉得整个考场可能只有他一个人没写完，结果一抬头，纪时居然也在奋笔疾书。
  姚蒙那一瞬真觉得两人是难兄难弟。
  身处第1考场很爽是真的，但四周围被一群学霸环绕，那种无形的压力感还是很可怕的。
  但他们必须扛住。
  ……
  课间休息之后，纪时继续翻他的卷子，晚上的困倦随着一道道化学题看下去慢慢消散，他情绪还是很高亢的。
  不过纪时并没有把一整个晚自习的时间都用来看试卷，那样就太累了，距离下晚自习还有半小时，他插好耳机开始听歌，手则默默伸向之前曾泰然借他的漫画。
  一边休息一边看漫画，纪时觉得很自在，所以一直到老驴轻敲了一下他桌子、再指着他手上的漫画，他才发现老驴居然这个点来了教室。
  纪时：“……”
  老驴都不用回家睡觉的吗？
  一个学期了，他是第一次被老驴抓到现行！
  纪时大脑急速运转，努力构思和老驴对答的台词，却听老驴问他：“你化学都复习过了？”
  纪时点点头，在这一点上他没有撒谎。
  “物理呢？”
  纪时也点了点头。
  老驴眉头微皱，手指却向前轻轻一推，纪时眼睛微亮，这是老驴让他把漫画收起来的暗示。
  纪时顺坡下驴，以并不出色的技术飞快地把漫画重新塞回了包里，老驴目睹了全过程，却并没有说什么。
  11班其他同学：“……”
  这就是双重标准吗？
  老驴却双标得很坦然，压根没有双标被发现的窘迫感，他也没有责备姚蒙换座坐到纪时这边的事，反而在姚蒙座位上坐下来，先看纪时桌上的化学卷，再看姚蒙的化学卷。
  纪时有没有撒谎，他一看就知道。
  复习是会留下痕迹的，题目看没看、看了几遍、复习进度到哪里，有经验的老师翻翻学生的笔记本就能知道。
  他现在确定纪时确实已经复习过了，试卷上的错题都被订正过了，笔记本和草稿纸上都有痕迹。
  所以老驴不在意这种学生课外看看书，小说漫画都无所谓，要是学习学不上，天天盯着小说和漫画的，老驴都想让他尝一尝铁拳。
  偶尔看看和沉迷毕竟是不一样的。
  ……
  等老驴离开教室，11班的同学看向纪时的目光里都带着羡慕嫉妒恨，都知道他尤其受老驴的优待。
  不过他们也都知道，老驴这人就是对好学生很偏心，而且人家一点也不遮掩，谁成绩好，他就给谁更多优待。
  怎么说呢？
  对大多数学生来说，这种做法是很公平的，毕竟这种优待只要自己努力去考试就能做到了。
  有一些老师的优待却不是从这个角度出发，而是从更物质的角度出发，这一点其实是挺伤学生心的。
  “我什么时候数学也能考年级第一啊？”
  “下辈子吧。”
  “别这么伤人好吗？把下辈子改成下一次谢谢。”