两只厉鬼，像极了所谓的黑白无常。
  他们聚在一块时候，就到了角落中，似乎在商议什么。
  我本想趁着这个时间离开，但是没想到，我身上就像是被一条看不见的线绑着似的，根本动弹不得。
  无奈之下，我只能问慧灵：“你怎么搞的？怎么到这里来了？”
  慧灵幽幽的说道：“我还想问你是怎么搞的。你怎么被抓了？”
  我把事情的经过简单的说了一遍。
  慧灵听完之后，缓缓的点了点头：“原来是这么回事啊。巧了，我和你差不多。”
  我叹了口气，无奈的说：“无尘老祖的事情，你调查的怎么样了？”
  慧灵摇了摇头：“一点头绪都没有。这里确实有很多鬼魂，但是这些鬼魂也不知道自己怎么来的。”
  我说：“有个叫李杰的家伙，我看见他身上似乎有一条看不见的绳子，也许绳子的另一头就是无尘老祖。”
  慧灵嗯了一声：“大概吧，现在还不知道。”
  我纳闷的看着她：“你为什么这么淡定？现在咱们可是被抓了。”
  慧灵纳闷的看着我说：“难道你没有办法？”
  我说：“我没有啊。”
  慧灵：“……”
  我们两个大眼瞪小眼，立刻傻眼了。
  慧灵说：“你不是来真的吧？你真的没有办法？”
  我说：“这两只厉鬼有点古怪，他们似乎天生能克制魂魄。目前我也没有办法了。”
  慧灵一副追悔莫及的样子：“我就知道，不该跟你过来。”
  我摇了摇头。
  这时候，那两个家伙已经走过来了。
  他们看了看我和慧灵，脸上露出来诡异的微笑。
  随后，我和慧灵身不由己的跟着他们向前走。
  很快，我们被带到了一座教学楼。
  这楼只有三层，很破旧，似乎已经荒废很久了。
  五中前几年翻修过一次，盖了豪华的学校大门。盖了新的教学楼，没想到这里还保留了一座旧楼。
  这地方为什么不拆了呢？留在这里有点碍事，怪怪的。
  我和慧灵被带到了破旧的教学楼当中。
  在走廊行走的过程中，我借着木门上的窗户向里面看了一眼，我看见里面摆着很多桌椅。
  桌椅上面落了一层厚厚的灰尘，在灰尘下面，隐隐的还有书本的痕迹。
  这给我一种感觉，好像教学楼是匆匆忙忙被放弃的。
  忽然，身后传来咣当一声巨响。
  我吓了一跳，发现大门被关上了。
  我忍不住吐槽了一句：“怎么搞的？为什么大门总要这么关，成心吓人一跳吗？”
  我走过去，拽了拽大门，大门根本打不开。
  慧灵忽然咦了一声：“你能自由行动了？”
  我看了看慧灵：“你不是也能动了吗？”
  我们两个四处张望，发现刚才的两只厉鬼不见了。
  我看了看慧灵，慧灵看了看我，我们两个眼睛当中都是不解的神色。
  我对慧灵说：“这两只厉鬼什么意思？把我们绑到这里就走了？”
  慧灵摊了摊手：“谁知道。在这里转转吧，也许他们想让我们知道什么东西。”
  我在教学楼转了一圈，发现所有的教室都是锁着的，唯独其中一间，是可以推开门的。
  好像他们的目的就是让我们走进这间教室。
  我走进去，发现这就是普通的教室，没有什么特别的地方。
  而慧灵像是发现了宝贝一样，嘿嘿笑着说：“这里有一本日记，我最喜欢看别人的隐私了。”
  我：“……”
  行吧，慧灵确实是这样的人。
  没事的时候还要通过魂魄窥视人家的记忆，现在看见日记，岂有不看之理？
  我问慧灵：“日记里面说了什么？”
  慧灵却没有搭理我，看的津津有味，好像根本没听到我说话。
  我凑过去看了一眼，慧灵翻到的那一页，密密麻麻的写了很多字。
  这些字很小，排列的又很密集，好像每个字都很惊恐，想要互相距离近一些，这样有安全感似的。
  我从第一行开始看。
  上面写着：“今天又玩那个游戏了，我不想玩，但是不敢不玩，每次我都是鬼，我不想被抓住，但是每次都被抓住。太痛苦了。”
  这话乍看起来挺吓人，但是仔细想想，也没什么。
  小学生玩游戏，喜欢用这种方式区分队友。
  譬如捉迷藏，负责抓人的就被称之为鬼，负责藏起来的就称之为人。
  所以捉迷藏又被称为鬼抓人。
  而这个学生，他扮演的是鬼，但是又被人抓。听起来有点像是捉迷藏，但是好像又不太一样，可能他们玩的是人抓鬼？
  我摇了摇头，继续向下面看。
  结果下面所有内容都在重复这句话。
  我能想象得到，写下日记的学生，精神已经濒临崩溃了。
  更让我奇怪的是，满页纸只有这么一句话，怎么慧灵读的这么津津有味的，这么长时间都没有看完？
  我扭头看了慧灵一眼。
  慧灵感受到了我的目光，也扭头看了我一眼。
  这目光，让我觉得很陌生，好像从来没有见过。
  不过，慧灵的目光很快就恢复正常了。
  她问我说：“你看什么？”
  我幽幽的说：“你又在看什么？一句话看这么长时间？你搞什么鬼？”
  慧灵看了我一眼，淡淡的说：“你确定这是一句话吗？你没看出来吗？每一句话的笔迹都不一样。”
  我仔细一看，还真是这样。
  这些笔迹确实不一样，好像不是同一个人写的。
  可是……这是日记啊，哪有这么多人合着写日记的？而且写下来的是相同的内容。
  我摇了摇头，觉得这有点不可理喻。
  慧灵终于把日记翻了一页，让我看第二页。
  我看见第二页写着：那些无常太讨厌了，个个像是长了狗鼻子一样，只要一闻就能闻到我的位置，我已经被抓了很多次了，真是太难受了。我觉得我活不了多长时间了。
  无常？
  那是什么东西？该不会是把我和慧灵抓进来的东西吧？
  不知道为什么，我心里有点不安，觉得这个游戏怪怪的。
  慧灵还没有翻页。
  我说：“整页纸都是同一句话，你还没看完吗？”
  慧灵说：“他们的笔迹都不一样。”
  我说：“这个我早就知道了。就算笔迹不一样，内容不还是一样的吗？这有什么好看的？”
  慧灵说：“不是，你看啊。这一夜的时候，碳素笔的笔迹是最少的。到这一页的时候，它的笔迹就最多了。而铅笔的笔迹完全消失了。”
  “这种感觉，就好像有个人掉队了似的。”
  “还有，你看看这句话，这上面说，‘我觉得我活不了多长时间了’，这话是什么意思？是不是有人死了？”
  我纳闷的看着她：“你什么时候目光这么敏锐了？从这么扯淡的日记里面能看出这么多东西来？我都怀疑你是不是偷偷看过剧本了。”
  慧灵哈哈大笑。
  然后，她把日记翻了一页。
  像是回到慧灵的疑问一样，下一页上面写着一行行的字：“又有人死了。我们班的人已经死了一半了。”
  我摇了摇头：“这不太可能吧？一个学校，死一半的学生，早就上新闻了。怎么我从来没听说过？”
  我拿出手机，搜了一下安城五中。
  结果没有这方面的一丁点新闻。
  慧灵对我说：“会不会是校方掩盖了？”
  我摇了摇头：“不可能，这么大的事，掩盖不住。一定会有小道消息传出来。”
  慧灵说：“看来这日记是胡编乱造的了。”
  她翻了另一页，上面写着：我同桌也死了，和死人一块上课真难受。别人都感觉不到吗？还是他们也已经死了？
  我看到这句话的时候，也开始难受了。
  我能想象出那种场景来，一个人死了，就坐在你旁边，除了你以外，所有人都习以为常。那种恐惧、孤独、绝望……真的可以把人逼疯。
  我对慧灵说：“这日记看着太费劲了，你先看吧。看完给我讲讲。”
  慧灵哦了一声，开始一页一页的翻看，这次她的速度快多了。
  我在教室里面转了一圈，后来我发现一个现象，不少人的课桌里面都放着纸钱。
  有的一两张，有的一两叠。
  我联想起日记中的内容来：我同桌已经死了，别人感受不到。
  难道说，这个班级的所有人都死了？所以他们在用纸钱？他们像是行尸走肉一样，行走在人世间，到最后也没有人发现？
  这时候，慧灵对我说：“我看完了？”
  我问慧灵：“你知道怎么回事了吗？”
  慧灵嗯了一声：“大概猜到了。”
  我说：“给我讲讲？”
  慧灵沉默了一会，对我说：“事情大概是这样的，几年前，五中外面是农田。”
  我嗯了一声：“这很正常，很多高中外面都是农田。地价便宜，学校负担得起。”
  慧灵说：“农田里面，有一处祖坟。这些学生挖开了。”
  我大吃了一惊：“不会吧？挖坟这种事都干得出来？村民没有打死他们吗？”
  慧灵说：“是一处绝户坟。没人管。”
  我：“……”
  行吧，挖绝户坟。五中这些人算是坏到根上了。