学校为了培养小朋友的爱好，甚至允许小朋友上报自己喜欢的课程，哪怕只有一个人学，也会有老师专门来教。
  可是小藕就只想跟着陆陆哥哥，本来哥哥选什么他也选什么，可是哥哥要上的课程全都太难了。
  小藕每次都只能看着哥哥骑马和练习击剑，他明显感觉到四岁的小宝宝和六岁的小朋友是有区别的，不过是平时看起来一样罢了。
  很难过。
  为此，叶南舟、袁铮和崔老师都沟通过，如果小藕想继续呆在小一班，可能既会失去和同龄小朋友的交流环境，还会出现各种问题，成绩、兴趣培养、心理健康等等。
  叶南舟与袁铮思前想后，准备和宝贝再沟通一遍。
  其实两个家长心里一早也是存了宝贝会知难而退的心思。
  可是，他们都没想到，小宝贝居然在沟通过程中发脾气了。
  小藕很努力地在练字了！小藕抱着大抱枕，坐得远远的，他感觉到今天两个爸爸是联合起来对他的，他有些不高兴。
  大眼睛眨巴眨巴，看上去可怜兮兮的。
  宝贝，爸爸知道宝贝努力练字了。叶南舟上前搂住他，别难过。爸爸是想和你商量。崔老师跟我们说，很快小一班要考试的，爸爸也不想宝贝这么早就参加考试。我们希望你可以去幼儿部再玩两年。
  小藕难受地推爸爸，但还没有要哭哭，只是固执地嘟囔：小藕不要！小藕就要跟哥哥在一起！
  袁铮也道：乖宝，可是你现在在小一班，是不能参加考试的。因为你虽然跟陆陆哥哥在一块，但你们并没有在学习同样的内容。
  他有些心疼地说，乖宝，只是练字的话，还是不够的。
  小藕明白，只是练字还不够。
  他委屈得鼻头酸酸的，可是他不要哭，他要跟哥哥去小一班！
  叶南舟想，陆陆平时应该对小不点非常好，导致小不点现在特别依赖陆陆。他稍微给袁铮一个眼神，便对宝贝道：宝贝，好了好了，我们再想想，不急的好不好？
  不要想！小藕小眉头小鼻子都皱起来了。
  过一天，周二。
  陆陆来家里玩时，叶南舟特意单独和陆陆聊了聊。
  陆陆听见叶爸爸的话，也很难受，他不想小麋鹿离开自己。
  可是小麋鹿真的太小了，完全不具备一年级生所需要的基础知识，也不是短期内补课就可以跟上的，假设要补课，也会非常累。
  陆陆望向叶爸爸，看懂了他眼里的为难。
  他知道小麋鹿看起来很乖很听话，事实上是一个很固执的小家伙。
  陆陆声音有些哀伤，很不舍地说：叶爸爸，我跟小藕说，让小藕去小蜻蜓班。我每天都会去看他。
  叶南舟也有些犹豫，如果陆陆说都没用的话，可能就要采取强制措施，到时候万一小宝贝哭闹起来，他可能会不忍心。
  他不想做一个摆布孩子的家长，可是现在从大人的角度必须要帮孩子做出合适的决定
  晚间。
  叶南舟和袁铮刚洗过澡，准备入睡，就听见敲门声音。
  笃笃笃
  爸爸
  随后是陆陆的声音：
  叶爸爸，小藕想过来跟你们说话。
  怎么了？叶南舟几乎是从床上跳下来的，跑去开门。
  门外两个小豆芽正眼巴巴地看他，一个两个眼眶都红红的。
  叶南舟心疼地搂住两人：怎么都难受了？宝贝？陆陆？
  袁铮也出来抱住瘪嘴的小不点：跟哥哥说不开心的事情了吗？
  陆陆低了低脑袋：叶爸爸，对不起，我没有说服小藕。小藕还是想去小一班。
  小藕的小手搭在爸爸的肩膀上，努力瘪起的小嘴巴终于动了动：小藕会努力学习的
  他想证明给爸爸看，他已经是个成熟的小朋友了，所以都没有哭。
  爸爸，不要赶小藕去小蜻蜓班
  眼泪水一直在眼眶打转，可是小藕拼命忍住不让眼泪掉落。
  陆陆很少会哭，但是一想到小麋鹿的情况，眼眶也红得很厉害，他小声问：叶爸爸，袁爸爸，要不然，我认真地教小藕学习可不可以？我不带他玩了。
  叶南舟听到这话，忙道：陆陆，叶爸爸不是怪你带小藕玩。而是小藕现在这个年纪，如果学习的话，可能会很累的。
  他面对的是两个孩子，还是两个乖孩子，任何话都像是在伤害他们。
  小藕摇摇头：小藕不怕累的嘛，小藕要学习的。他揪住袁爸爸的手，爸爸，小藕要学算术，你教小藕算术好不好？小藕以后每天学每天学的。
  他在爸爸怀里扭动着靠近叶爸爸，拉住爸爸的手，小脸憋得通红，眼泪摇摇欲坠：爸爸，小藕还会认真学拼音的，爸爸，你教小藕好不好的？
  叶南舟抱回来，贴着宝贝亲亲：乖，我们先不哭。
  看到孩子眼泪他就想答应算了。
  站在一旁的陆陆听见小麋鹿哭唧唧的小奶音，眼泪实在是忍不住越来越多。
  他低头用力地抹掉。
  袁铮揉揉陆陆的肩膀，想了想道：这样吧
  两个孩子瞬间都抬头盯着他。
  袁铮咳嗽一声，看一眼叶南舟：我们和陆陆一起，先教乖宝一段时间，课程是幼儿部大班的好了，回头去找老师要大班的考卷给乖宝做。通过的话，乖宝留在小一班，继续努力学习，直到跟上大家的课程。要是没通过的话
  他捏了把小不点的脸颊：没通过，你就要回幼儿部小蜻蜓班，跟四岁小朋友玩，知道吗？
  袁铮第一次这么严肃，把小藕都吓得都没有反驳，只是很快地点点头：嗯！爸爸，小藕知道了！
  好了，跟哥哥去睡觉吧。袁铮把孩子从叶南舟怀里抱下来，让陆陆握住他的小手，陆陆，你照顾好弟弟。
  好的，袁爸爸。陆陆抓紧小麋鹿软软的小手，轻轻地说，哥哥带你去睡觉觉了。
  小藕扭头，举起小爪子跟两个爸爸挥挥。
  叶南舟朝他微笑：去吧。
  直到两个小家伙消失在房门口，叶南舟才不确定地问：万一宝贝通过幼儿部大班的考试怎么办？
  袁铮搂他进门：联系老师，让老师把考卷做难一点不就好了？
  叶南舟：
  第169章
  次日一早。
  小藕醒来后,蹑手蹑脚地靠近大卧室，长长的小兔耳朵贴着门，仔细听里面的动静。
  嗯,好像没有声音，爸爸们都还在睡觉觉。
  圆脸面露喜色,两只脚踮起来，小手搭在把手上,慢慢、轻轻地按下去。
  门开一条窄窄的缝,小身体像是流水般流进去,轻车熟路地跑到床尾沙发凳躲起来,生怕吵醒爸爸被发现。
  床上似乎没反应呢，爸爸们没有醒！
  小藕握住小拳头挥挥,激动。
  小手扒拉在床尾，小藕缓缓探出小脑袋，大大的眼睛朝着床上眨巴着观察。
  呼，袁爸爸又趁着他不在,紧紧地抱住叶爸爸了！
  袁爸爸比他还喜欢粘着叶爸爸呢。
  小藕沿着大床，悄么声地靠近叶爸爸,他不敢靠太近了，挨着床边边就噘嘴啾啾爸爸。
  爸爸睡觉的时候可乖了,看的小藕都想抱抱爸爸。
  正走神呢，小藕眼前一黑，床上被子忽然掀高，一只大手咻一下抓上来。
  啊！爸爸！小藕被捉住小胳膊,咯咯直笑地被拉到大床上去。
  袁铮将小不点抱到被子里面，怪腔怪调地说：这是哪里来的小家伙，让我看看好不好吃。
  啊哈哈哈~小藕小脚乱踢被子,急中生智，往爸爸脸上亲，一边亲一边低呼，亲亲！大怪兽快点变回爸爸！
  叶南舟抱着被子靠在一旁打哈欠问：怎么这么早宝贝？哥哥呢？
  哥哥还在呼呼呢~小藕往爸爸怀里贴贴，爸爸~小藕吵醒爸爸了吗？
  没有，爸爸已经醒了。叶南舟早上是被袁铮揉醒的，还好宝贝进来，不然都不知道袁铮要干什么，他抱住宝贝转个身，让他躺在枕头上，在他小脸上亲一口，再往他小胳膊亲一口，还有手背也亲一下。
  小藕甜滋滋地笑，心里的小奶锅幸福地咕嘟咕嘟冒泡泡。
  爸爸~小藕一口一个爸爸，揪住爸爸的耳朵说，爸爸说，要给小藕教拼音的，爸爸有没有忘记掉啊？
  他今天醒来就惦记这件事呢，在他简单的生活中，已经算得上是最严重最需要解决的问题了。
  没有忘掉。叶南舟之前就想好的，但上次同宝贝说，又不乐意学，现在倒是知道要主动求教。
  他点了点宝贝翘翘的小鼻尖：宝贝，学起来会很辛苦。
  小藕抱住爸爸的脸：宝贝不怕的呢！宝贝什么都不怕的！
  叶南舟被自称宝贝的小家伙可爱到了，亲亲他：嗯，那爸爸也不怕，爸爸相信小宝贝。
  袁铮道：乖宝，那爸爸就要给你制定严格的学习训练了，你不可以偷懒，知道吗？
  嗯！小藕一骨碌坐起来，小屁屁坐在爸爸软软的枕头上，郑重其事地说，爸爸，小藕不会偷懒的。爸爸要给小藕训练！
  虽然他也不知道要训练什么，但是听起来很厉害的样子。
  袁铮虽说是打算小不点知难而退，可还是准备认真地为小不点规划。
  他送两个孩子到学校后，特意去找幼儿部的余老师打听情况。
  余老师听他一番描述后，有些惊讶：我们幼儿部大班学的东西其实挺多的，几乎是普通学校一年级的知识了。不过，在家里补也是可以。就是你们家长得特别费心思。
  她的桌上有一排整齐的资料文件夹，她抽出大班教学基础教学内容的文件夹，打开后，抽出其中的教学目标递给袁铮。
  这是大班上学期的教学目标，涵盖幼儿必学汉字、数字、英文，其中包含词汇、诗歌，数字方面有了解倍数分数概念，英文则是需要牢记二十六个英文字母，了解英文名、日常问候词等。
  余老师道：其实知识点不多，来来回回就那些概念，主要是训练孩子记忆和分辨能力。可是真正教的过程中，会遇到小朋友注意力不集中、记性不好、理解能力跟不上等等，所以课堂教学主要就是反复教学，如果你们在家教孩子，也是一样的反复训练直到孩子记住为止。
  袁铮道：余老师，你们的课程安排具体方便可以给我吗？我想系统地按照你们的教学进度走。
  余老师见他似乎的确想试试自己在家教学，她也没有反对。
  毕竟现在四岁小朋友能有意识学习的不多，小蜻蜓班开学到现在还有好几个孩子只来半天，来了也只会玩，根本没有小朋友能和小藕那样乖乖地坐着听课写字的。
  余老师索性让袁铮等了等，她去将所有幼儿部教学涉及到的课本、材料都各取一份，连同大班的各个考试试卷案例都取出来。
  她将箱子给袁铮，笑着说：袁先生，您要是在家能通过三个月时间把小藕教到可以上小一班课程，那学校下次评明星小朋友，我们肯定推举他，还得推举您做明星家长。
  袁铮笑了：余老师夸张了，我就先回去和我先生研究一下。
  余老师道：袁先生，你有什么情况就联系我吧。不过也切记不要揠苗助长，孩子要是学得累了，就顺势让他来幼儿部玩玩，反正幼儿部小孩子三五不时地还问我小藕怎么不回去了。
  袁铮了然，表示感谢后抱着箱子离开了。
  办公室里其他的幼教老师上前说：小藕爸爸往我们这儿一站，真是蓬荜生辉啊。
  余老师将教案资料收拾好，打趣道：刚才在这儿，也不见你们上来夸。
  一位老师问：小藕是比一般小朋友聪明吧？我看节目的时候就想他反应快、脑袋灵活、分辨能力和记忆能力都优秀。估计他要是跟同龄人玩，会觉得无趣？
  陆陆就是这样，学东西快，跟周围的同龄孩子有点格格不入。余老师是吧？以前也是你带的陆陆。
  余老师点了点头，这也是她没有坚持劝说家长送孩子回小蜻蜓班的缘故。
  看看小藕自己吧。
  放学后，小藕在陆陆哥哥家一起写作业，等爸爸回家后才接回去。
  是两个爸爸一起来接的。
  小藕牵着爸爸们，一步一蹦跶地往家里走。
  袁铮拎着小书包，同他说今天要学习的内容。先让叶爸爸教你大班小朋友必须要认识的汉字笔画，我教你算术数字。
  他脚步一顿，手掌盖在小不点的头顶：乖宝，爸爸再给你一次机会，你还可以反悔。
  才不会呢！小藕拉开爸爸的手，朝爸爸嘟嘴，爸爸也不许反悔的。
  他内心是如此坚定地要与陆陆哥哥在一起学习，不会因为任何困难就放弃的！
  吃过饭，小藕主动催爸爸教他认识汉字。
  叶南舟准备从一撇一捺，一横一竖开始教起，先将基础打夯实，而不是以认识字和拼音为主。
  他取出准备好的田字格，开始教小宝贝认识这些构成汉字的重要组成部分。
  第一堂课，小藕听得异常认真，很认真地辨别点、横、撇、捺，反复确认是什么。
  叶南舟教了几遍后，让宝贝当堂练习在田字格上数学。
  小藕按照爸爸教的那样在小格子里写了正正一排的丶，稚声稚气地说：爸爸，这个好厉害的，它们拼来拼去，就变成好多好多字了呢。
  他之前所见到的所有汉字，原来都是这样一笔一笔组成的。
  是啊。叶南舟揉了揉宝贝的头发，慢点写宝贝，爸爸想你这几天都把这些认全，然后开始教你其他汉字，我们不要着急好不好？