王立国摘下眼睛，捏了捏鼻梁，长出了一口气。
  他抬头看了一眼，在座位上扭来扭去，东张西望的年轻人。根本没有什么人生经历，可以解释眼前所发生的一切！
  传统理论，儒家思想中，一直有这么一种说法：圣人生而知之！
  优秀的人才可以后台培养，而圣人只能是来自天授。
  千里马常有，但是万里马，估计就不会常有了吧。
  “你这是把力学和材料学，都学完了？”这几门课，算是检测专业的基础课，按理应该在大二才会涉及。而传感器等课程，更是大三，大四的课程了
  “是，用到的就看了一遍。”对这些知识本来就有些印象，用到的时候，翻一下资料，套用一下就可以了。
  “学习的速度可是够快的了！以后的几年，你想做什么？”王立国把手里的文件放下，这些东西可以慢慢看，但有些东西，他想问一下。
  “我吗？可能还是读书吧。有可能的话，接着做些项目。”
  成永兴挠了挠头。
  我想改造这个世界，改变历史，但不能告诉你啊！
  “可惜，学校不是学分制。否则，你现在就可以毕业了。”王立国感概了一句。学分制在欧美比较流行，但国内只是但闻其声。
  成永兴在这本文件里体现出的能力，已经全面达到了毕业生的水平。个别项目上，甚至已经远远超出，例如英语！
  “没关系，我不着急。而且就是毕了业，要去干嘛啊！”
  成永兴留在学校这个环境，还有别的目的。如果真是提前毕业，按照政策，只能照计划分配。这将彻底打乱他的人生规划。
  爷俩就这个问题，简单的抱怨了一下死板的毕业制度，然后就去谈其它话题了。但是他们谁也没有想到，几个月之后，这个制度就被突破了。
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  “这里就我们两个人，能告诉我一下，对这个项目，你是怎么想的。下一步想做什么？还有，你来回折腾博士，总不会没有原因吧！”
  王立国对成永兴的观感，早已彻底改观。从这个年轻人慎密的文档能力，还有纹丝不漏的口风，没有人再可以小看他。要说年轻人，少不更事，一时头脑发热，他是不信的。
  “怎么说呢？博士是下一步，我们在 mems上最好的合作伙伴！“
  成永兴慢慢的编织着理由。一个谎言背后，需要更多的谎言来掩盖。
  “与他们合作，我们可以得到更多的，来自业界的帮助。这与菲普不同。菲普实验室，我们除了得到一笔钱以外，什么也没有得到。”
  “可为什么，你对他们又是这个态度，甚至不惜得罪校长和专业领导？这次的事情，搞得大家都很被动。”这个问题，早就有人想问了。
  这名新生，几个月以来给专业里的老师们，留下了非常好的印象。聪明，能干，能出成果。更难得的是，为人大度！专业很多人，都很喜欢他。
  但这一次的事情，差不多是把所有支持他的人，都耍了一圈！
  “合作是双方的事情。但双方也存在个定位的问题。在我们太弱小的时候，就开始合作，将来就只能处于从属地位了。”
  “你解释的再详细一些！”王立国这些天，也在挖空心思，替关门弟子想解套的方法。但是怎么想，都想不出来。
  如果没有个合理的解释，一个脾气古怪的标签，是逃不掉的。以后再有人想与他合作，就要仔细考虑考虑了。甚至下个学期，铁定的优秀学生称号，出问题的可能性，不是没有。
  “如果博士现在就拿到这本计划书，你认为他们会怎么做呢？”成永兴的思路终于闭合了起来。
  编个可以服人的理由，真是太难了啊！
  这种事情以后一定要少干。
  重生的感觉，就好像当间谍一样，万事都要加小心。哪里不注意，哪里漏马脚。
  这可真不是人干的活！
  “如果是我的话，那肯定是立刻就拿回实验室，马上做验证！”王立国毫不犹豫的回答。
  “可我们呢？我这边还有期末考试。项目呢，也没有立项！等立项完成，资金到位，什么时候才可以开始？尤其还要跨专业协调！下学期能够开始就算不错的吧！”
  成永兴越说越顺利，觉得自己还挺有道理的。
  “这几个月的时间差，等我们开始做项目的时候，还能剩下什么？”
  “希占平不是也讲过，完全可以把你派出去，到德国去工作！期末考试什么的，你根本不需要担心。”
  “王教授，你觉得这些东西真的很难吗？我就是人去了，在实际工作中，又能起多大作用？”成永兴苦笑一声。
  到现在为止，他都是以创意取胜。他的工作就是捅破那些比较薄的窗户纸。至于捅破以后，该干什么，怎么办？还真没有想明白。
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  “这可是出国机会啊！”
  “出国怎么了？”
  成永兴一脸不在乎。
  德国，丹麦这几个北欧国家，他在那里陆陆续续的工作了一年多。慕尼黑等有名有姓的城市，他已经逛无可逛！十几个小时的长途飞行，尤其是经济舱，他是不想再坐了。
  另外，出去溜达一圈，也许可以风光一下，可计划就被打乱了。到时候，面对的就是另一条人生岔路。这个险，还是不要冒的好。
  “出国怎...”
  王立国差点，就一口气没有喘上来！
  理所当然的事情，真的被人质疑，还真就无法解释！
  很多燕京的人把四合院卖了，出国去刷盘子。
  从后世的人看来，这不是标准的傻子吗？多少重生主角，从他们手里一遍又一遍的买房子！
  但在那个时代，这就是理所应当！
  事物的价值取决于需要。在乎的人认为它价值连城。对不在乎的人，白给也不要！
  王立国想了一会儿，发现没有什么可说的。劝学生向钱看，崇洋媚外，不是一名教师该做的事情。
  “行了，明白了！剩下的事情就交给我吧！”这些解释，勉强可以自圆其说。
  很多时候，理由不重要，重要的是态度！你要主动的去解释！
  “等项目评审会的时候，我再通知你！”
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