学生们坐在课桌前，有认真听课的，有走神的，有搞小动作的，老师站在讲台上激昂地讲述日本战国史。
  乔巡的出现惊扰到他们。
  “乔老师，有事吗？”讲课的老师问。
  乔巡愣了愣，然后笑着说：“没什么，只是例行检查污染。抱歉，打扰你们了。”
  随后，他立马关上门。
  走廊里依旧是修罗地狱场。依旧有源源不断的红色液体从教室里流出来。
  教室里，一切安然无恙，而外面是一片修罗场。
  乔巡皱起眉。他觉得，事情可能并不是自己想的那样。
  刚开始，他还以为所有的人都被残忍杀害了。但是现在看，这也许是类似于之前那样的里世界场景。
  “书”的里世界与表世界混在了一起？
  那眼前这幅残酷景象是出自什么书的里世界呢？
  仔细想来，目前自己见过的里世界只有《精神病患》和《群魔》。
  那么这里的又是什么？
  如果图案“书”每一次出现都代表着一个里世界被创造出来的话，那这些场景或许就是其他时候的。
  “其他时候……”
  他能想到的就只有之前视频里那一次，还有听南雫瞳说起的获得听心声能力的那一次。
  现在必须立马找到南雫瞳问清楚她之前看的到底是什么书。
  有了这样的推理，乔巡立马离开二楼向三楼前进。
  这栋教学楼共有四层，高三年级在第四层。
  他是知道南雫瞳是哪个班级的。并且对学校的构造了如指掌。
  三楼的场景跟二楼不同，处于夜晚，很多生物教室里才会有的大体老师、骨架模型以及一些动物标本不断从教室里走出来，在走廊徘徊。
  见到乔巡后，它们立马想要攻击。
  但它们的攻击对乔巡没有任何用。
  正打算离开三楼直接去四楼时，他忽然听到细微的哭声。
  是从一个杂物间传来的。
  乔巡直接用“宁恩”制造出巨大的冰封空间，将徘徊游荡在走廊里的各种怪奇物冻住，然后来到传出哭声的杂物间。
  他拉开门。
  “不要啊！”一个穿着高二校服的文弱男生躲在一堆清洁工具里瑟瑟发抖。
  “别怕，我是乔老师。”
  少年睁开眼，看到真的是乔巡后，立马像是抓到了救命稻草，哭着说：
  “乔老师，好可怕，到处都是怪物，好可怕！”
  乔巡用轻微的“迷覃”安抚好他，然后问：
  “你叫什么名字？”
  “天谷海斗。”
  “你能看见那些怪物吗？”
  “能！但是，但是大家都看不见，明明那些怪物就站在他们身边，他们却一点都看不到。好可怕。我只好，只好躲在这里。”
  乔巡问：
  “天谷同学，你是不是有天赋能力？”
  天谷海斗哭着点头，“有。但是我没乱用，我绝对没有乱用。我都是用来帮助被欺负的人的！”
  “嗯，我知道。是什么能力呢？”
  “我可以……可以操控别人。虽然很难，很不熟练，但可以简单做到让人摔倒，自己揍自己一拳之类的事。”
  乔巡点点头，接着问：
  “你是怎么获得这个能力的？”
  天谷海斗抹了一把眼泪说：“高二第一学期的时候，我在教室里读，读着读着突然就睡着了，醒来后，就莫名其妙有这个能力了。不过乔老师，你相信我，我从来没有伤害过别人，一次也没有。”
  看着他恐惧但诚挚的眼神，乔巡相信。
  “你当时在看什么？”
  “我在看之前很火的《浓雾》。”
  “你大概描述一下。”
  “嗯，就是有一个学校即将废校了，老师和学生们上完最后一堂课放学时，忽然发现整个学校被十分浓的雾罩住了。主要故事就是主人公京介舍不得大家，许愿大家一直都在，然后愿望被神明实现，之后发生了很多事……”
  听完天谷海斗的描述，乔巡大致清楚学校外面笼罩的浓雾是怎么一回事了。
  “你当时做梦，是梦到这本吗？”
  “嗯。”
  这么看，外面的浓雾是天谷海斗看的《浓雾》的里世界。
  也就是说，裂口女、二楼的残酷景象以及三楼的奇异怪物是另一个里世界。
  乔巡说：
  “天谷同学，好好睡一觉，醒来后一切就都好了。”
  说完，他用“迷覃”让天谷海斗陷入沉睡。
  然后，他离开这里。
  天谷海斗提供的信息很关键。
  目前来说可以确定，现在就是里世界和表世界交织的情况，并且，只有经历过里世界冒险的人才感受到这些里世界，其他人则只能看到表世界。
  这么看的话，现在，南雫瞳说不定很危险。
  因为，她也经历过里世界冒险。
  还有，学校的正校长，藤原正人，十有八九也经历过里世界冒险。
  这让乔巡不由得想起之前看到的那个视频。
  那一次“书”出现，是因为藤原正人吗？
  他又经历了怎样的里世界冒险呢？
  乔巡向四楼出发。
  第025章 “大师”，宿命论之威，锚点锁定，读书结束
  四楼非常安静，安静到了极点。